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▷[iPhone 어플개발과정]App개발자가 대세다!◁

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■ 교육 대상
- iPhone 개발을 처음하시거나 Objective-C 활용분야에 관심이 있는 자
- Mac OS X 애플리케이션 초급 개발자
- Cocoa / iPhone 기반 애플리케이션/스마트폰 개발자
- C 언어 기반의 애플리케이션 작성 경험이 있는 모바일 프로그래밍 입문자
- C/C++프로그램 경험자

■ 교육 목표
- C/C++언어를 선수과목으로 하여 Objective-C 2.0언어에 대한 구체적이고 체계
적인 교육
- Xcode를 통한 개발 방법을 교육
- Objective-C를 통한 Cocoa 환경을 이해하는 교육
- Objective-C언어를 사용하여 iPhone SDK 활용하기위한 교육
- Mac OS X용 Cocoa 프로젝트나 iPhone 프로젝트 개발교육
- Mac OS X Sync & Porting 교육
- iPhone 초급개발자들에게 아이폰개발능력의 확대를 도모하고
실습을 통해 상용어플리케이션을 완성시키는 기슬을 함양하는 교육

■ 교육과정

[iPhone Application Programming 정규과정]

선수과목 1개월 또는 2개월 : C/C++
1개월 : Objective-C Programming
2개월 : iPhone SDK

■ 세부과정

[Objective-C Programming]

1 . The Objective-C 2.0 및 Mac-OS 소개 / Mac-OS 소개/The Objective-C
2.0
2 . Objective-C로 프로그래밍하기 / Xcode설치
3 . 클래스, 객체, 메서드 / 객체지향(OOP) 개념
4 . 데이터 형과 표현식, 조건식 / 데이터형, 연산자
5 . 프로그램 반복문 /for, while, do 명령문
6 . 의사결정하기 , if, switch 명령문
7 . 클래스에 대하여 / 객체와 Class
8. 상속 /Class 상속
9 . 다형성, 동적 타이핑, 동적 바인딩 / id 데이터 형, 예외 처리
10 . 변수와 데이터 형 / 클래스 초기화, typedef 명령문, 데이터 형 변환
11. 카테고리와 프로토콜/카테고리의 정의 및 활용 ? 복합 개체
12 . 전처리기 / #define 과 #import 명령문
13 . Foundation 프레임워크 /Foundation 프레임워크의 활용 기법
14. 숫자, 스트링, 컬렉션 /기본객체 /AddressCard 메서드, 배열 정렬, 딕셔
너리 객체 등 Foundation .프레임워크
15 . 파일 다루기 / NSFileManager 객체 /NSPathUtilities.h
16. 메모리 관리 / 오토릴리스 / 가비지컬렉션
17. 객체 복사하기, 얕은 복사와 깊은 복사 / NSCopying 프로토콜
18. 아카이빙 / XML 프로퍼티 리스트 아키이빙 / NSLeyedArchiver 아키이빙

19 . 코코아 소개하기/ Cocoa 프레임워그의 특징 /코코아 터치/ 코코아와 /아
이폰 SDK
20 . 아이폰 응용 프로그램 작성하기

[iPhone SDK]
NO 교육내용 비고
1 아이폰 APP 개발환경
2 설치 및 개발 환경 구축
3 기본적인 상호작용 다루기
4 사용자 인터페이스
5 자동회전과 자동크기조절
6 멀티뷰 애플리케이션
7 탭바와 피커
8 데이블 뷰 입문
9 내비게이션 컨트롤러와 테이블 뷰(1)
10 내비게이션 컨트롤러와 테이블 뷰(2)
11 애플리케이션 설정과 사용자 기본값
12 기본적인 데이터 저장 방법
13 쿼즈와 OpenGL을 이용한 그리기
14 탭, 터치 그리고 제스처(1)
15 탭, 터치 그리고 제스처(2)
16 코어 로케이션을 이용한 길 찾기
17 가속도 센서(구슬 굴리기 프로그램)
18 아이폰의 카메라와 포토 라이브러리
19 애플리케이션 지역화
20 프레임워크

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                      ◐네이트온 : jsi2249@hotmail.com
                     
                      ◐전자우편 : wns2249@naver.com
                     
                      ◐교육상담 및 문의 : 02)6901-7094
                     
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